{"id":403838,"date":"2023-08-22T11:30:09","date_gmt":"2023-08-22T15:30:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.extraderondonia.com.br\/?p=403838"},"modified":"2023-08-22T16:57:45","modified_gmt":"2023-08-22T20:57:45","slug":"denuncias-dos-trabalhadores-lotados-em-escolas-de-tempo-integral-seguem-sem-providencias-pela-seduc-em-ro-vilhena-na-lista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.extraderondonia.com.br\/sistema\/2023\/08\/22\/denuncias-dos-trabalhadores-lotados-em-escolas-de-tempo-integral-seguem-sem-providencias-pela-seduc-em-ro-vilhena-na-lista\/","title":{"rendered":"Den\u00fancias dos trabalhadores lotados em escolas de tempo integral seguem sem provid\u00eancias pela Seduc em RO; Vilhena na lista"},"content":{"rendered":"
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Conforme o sindicato, a situa\u00e7\u00e3o \u00e9 agravante, pois imp\u00f5e a realiza\u00e7\u00e3o do Programa Ensino Integral (PEI) \/ Foto: Divulga\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n

Diversas den\u00fancias feitas pelos trabalhadores\/as em educa\u00e7\u00e3o lotados nas escolas de tempo integral foram protocoladas atrav\u00e9s de relat\u00f3rio \u00e0 Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc) e seguem sem provid\u00eancias pelo Governo de Rond\u00f4nia, que parece ignorar a situa\u00e7\u00e3o prec\u00e1ria em que a categoria vem desenvolvendo suas atividades educacionais.<\/p>\n

A situa\u00e7\u00e3o \u00e9 agravante, pois imp\u00f5e a realiza\u00e7\u00e3o do Programa Ensino Integral (PEI) sem ao menos existir uma Portaria que regulamente a realiza\u00e7\u00e3o dos trabalhos e defina a carga hor\u00e1ria dos profissionais em Educa\u00e7\u00e3o considerando doc\u00eancia e hor\u00e1rio de planejamento das atividades pedag\u00f3gicas. Sem mencionar que n\u00e3o h\u00e1 incentivos e pol\u00edticas de valoriza\u00e7\u00e3o salarial que beneficiem \u00e0queles lotados nestas institui\u00e7\u00f5es e realizam um trabalho diferenciado em virtude das peculiaridades do projeto. Como por exemplo, o p\u00fablico atendido permanece das 07h at\u00e9 \u00e0s 17h horas nas escolas.<\/p>\n

O protocolo do documento foi feito no dia 18 de junho, quando o sindicato exp\u00f4s as principais demandas dos\/as trabalhadores\/as em educa\u00e7\u00e3o e solicitou audi\u00eancia com o setor pedag\u00f3gico da Seduc para discutir sobre o assunto e visibilizar medidas que pudessem amenizar os problemas causados pelo PEI. Mas, o of\u00edcio tem sido reiterado diversas vezes, sem sucesso. A Dire\u00e7\u00e3o do Sintero tem adotado uma postura insistente e buscado garantir a audi\u00eancia atrav\u00e9s do di\u00e1logo, comparecendo semanalmente na Seduc. No entanto, nada foi agendado at\u00e9 o momento.<\/p>\n

Um dos pontos urgentes \u00e9 a carga hor\u00e1ria docente, pois com o modelo integral os professores necessitam de mais tempo para planejamento, PCA e reuni\u00f5es. Em reuni\u00e3o com o setor pedag\u00f3gico, foi apresentado uma proposta de redu\u00e7\u00e3o de 32 aulas em doc\u00eancia para 28 aulas e 3 aulas semanais para realiza\u00e7\u00e3o dos procedimentos pedag\u00f3gicos, sendo eles: Alinhamento por \u00e1rea de conhecimento dedicado \u00e0 forma\u00e7\u00e3o geral b\u00e1sica e sua parte diversificada, alinhamento pedag\u00f3gico destinado aos itiner\u00e1rios formativos e alinhamento com a gest\u00e3o escolar sobre os instrumentais de rotinas pedag\u00f3gicas e de gest\u00e3o que norteiam o modelo do programa. Em rela\u00e7\u00e3o aos PCAs a redu\u00e7\u00e3o seria de 32 para 22, ocorre que essa redu\u00e7\u00e3o n\u00e3o foi feita, e nem pode, sem a portaria de regulamenta\u00e7\u00e3o do PEI. Conforme determina a Lei n\u00ba 680\/2012, os docentes necessitam ministrar 32 aulas para serem beneficiados com a Gratifica\u00e7\u00e3o de Doc\u00eancia no valor de R$ 620,00. J\u00e1 existem casos de professores PCA que n\u00e3o conseguem efetivar a gratifica\u00e7\u00e3o de doc\u00eancia por ter uma redu\u00e7\u00e3o na carga hor\u00e1ria. Ou seja, al\u00e9m de n\u00e3o serem beneficiados com melhorias salariais, os docentes do PEI t\u00eam suas remunera\u00e7\u00f5es rebaixadas por atuarem nas escolas de tempo integral.<\/p>\n

As den\u00fancias tamb\u00e9m exp\u00f5em a aus\u00eancia de forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica aos profissionais em Educa\u00e7\u00e3o, necessidade de melhorias nas estruturas das escolas, aus\u00eancia de material did\u00e1tico das disciplinas eletivas, falta de equipe multidisciplinar nas escolas e, sobretudo, falta de suporte por parte da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, que permanece de bra\u00e7os cruzados enquanto observa a desorganiza\u00e7\u00e3o na aplica\u00e7\u00e3o do projeto, causando com o desgaste f\u00edsico e mental aos profissionais que est\u00e3o atuando no PEI.<\/p>\n

O Sintero ressalta que n\u00e3o \u00e9 contr\u00e1rio ao ensino integral, mas considera absurda a forma pela qual est\u00e1 sendo imposta aos trabalhadores em Educa\u00e7\u00e3o, j\u00e1 que n\u00e3o h\u00e1 condi\u00e7\u00f5es m\u00ednimas que possibilitem um trabalho de qualidade aos estudantes rondonienses. Novamente, o Sintero reivindica a disponibiliza\u00e7\u00e3o da Minuta de Portaria do Projeto, a realiza\u00e7\u00e3o de reuni\u00e3o com o setor pedag\u00f3gico e exige que a categoria seja tratada com respeito e dignidade.<\/p>\n

CASO EM VILHENA<\/strong><\/p>\n

No munic\u00edpio de Vilhena, corpo docente e funcion\u00e1rios da escola Deputado Genival Nunes da Costa formalizaram requerimento administrativo sobre o assunto.<\/p>\n

No documento, o grupo – entre outros assuntos – \u00a0explicou que a escola \u201cencontra-se desamparada legalmente em virtude da aus\u00eancia da Portaria que regulamenta a altera\u00e7\u00e3o do Programa de Educa\u00e7\u00e3o Integral \u2018Projeto Guapor\u00e9\u2019 para PEIRO\u201d e\u00a0 que, a unidade educativa, diante da aus\u00eancia da referida portaria, \u00a0disp\u00f5e de recursos insuficientes para atender todas as demandas provenientes da nova matriz curricular apresentada para a Escola.<\/p>\n

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