{"id":415732,"date":"2024-02-09T10:39:19","date_gmt":"2024-02-09T14:39:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.extraderondonia.com.br\/?p=415732"},"modified":"2024-02-09T10:41:58","modified_gmt":"2024-02-09T14:41:58","slug":"professor-do-nucleo-de-engenharias-da-faculdade-metropolitana-integra-grupo-de-pesquisadores-que-criaram-prototipo-de-mini-bobina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.extraderondonia.com.br\/sistema\/2024\/02\/09\/professor-do-nucleo-de-engenharias-da-faculdade-metropolitana-integra-grupo-de-pesquisadores-que-criaram-prototipo-de-mini-bobina\/","title":{"rendered":"Professor do N\u00facleo de Engenharias da Faculdade Metropolitana integra grupo de pesquisadores que criaram prot\u00f3tipo de mini bobina"},"content":{"rendered":"
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Pesquisadores Maicon Maciel e Elias Martins\/Foto: Assessoria<\/figcaption><\/figure>\n

O docente do n\u00facleo de engenharias da Faculdade Metropolitana Maicon Maciel Ferreira de Ara\u00fajo integra uma equipe de professores pesquisadores composta por Elias Martins de Oliveira e Mauro G. F. Bezerra.<\/p>\n

Um grupo de pesquisadores em Rond\u00f4nia por meio de uma pr\u00e1tica colaborativa, tem buscado primar pelo aperfei\u00e7oamento da qualidade de ensino. Para isso, conta com profissionais capacitados, dispostos a trazer o diferencial para as unidades escolares. O artigo cient\u00edfico intitulado \u201cConstru\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise de uma mini bobina Tesla como elemento de suporte educacional\u201d, publicado na revista The Brazilian Journal of Development.<\/p>\n

A publica\u00e7\u00e3o do artigo na revista cient\u00edfica, feita no in\u00edcio de fevereiro deste ano, s\u00f3 ratifica a relev\u00e2ncia do trabalho de pesquisa e a efic\u00e1cia de sua aplica\u00e7\u00e3o. Foram 3 meses de constru\u00e7\u00e3o da bobina, seguido de um m\u00eas de testes de bancada, um m\u00eas de aplica\u00e7\u00e3o nas escolas e um m\u00eas de escrita. O artigo objetiva apresentar a constru\u00e7\u00e3o de uma bobina de Tesla com materiais de baixo custo, para ser usado como ferramenta did\u00e1tica pedag\u00f3gica.<\/p>\n

\u201cA inten\u00e7\u00e3o do artigo \u00e9 contribuir para a facilita\u00e7\u00e3o da aprendizagem dentro de um tema da f\u00edsica, que n\u00e3o \u00e9 t\u00e3o disseminado por vias experimentais, campo magn\u00e9tico de uma bobina tesla\u201d, destacou o pesquisador.<\/p>\n

Elias Martins comenta que a experi\u00eancia cient\u00edfica vai permitir ao aluno a manipula\u00e7\u00e3o e visualiza\u00e7\u00e3o do experimento, ou seja, v\u00e3o al\u00e9m dos livros, realizando aulas pr\u00e1ticas e na modalidade de ensino remoto com os alunos. \u201cEssa abordagem pode ser explorada tanto no ensino M\u00e9dio, quanto para gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia El\u00e9trica. A diferen\u00e7a est\u00e1 no grau de profundidade te\u00f3rica e a expertise experimental que desejamos exploramos com os discentes\u201d.<\/p>\n

O experimento elaborado pelas equipe, permite que o aluno pratique a manipula\u00e7\u00e3o na sala de aula, aproximando o Gauss\u00edmetro (sensor magn\u00e9tico); ter\u00e1 a capacidade de perceber os fen\u00f4menos de magnetiza\u00e7\u00e3o e ioniza\u00e7\u00e3o, j\u00e1 que o estudante tamb\u00e9m poder\u00e1 aproximar uma l\u00e2mpada fluorescente e v\u00ea-la iluminar-se , o experimento pode ser aplicado tanto de forma demonstrativa-qualitativa, quanto quantitativa j\u00e1 que permite que o estudante\u00a0 fa\u00e7a a aferi\u00e7\u00e3o em diferentes circuitos de raios distintos do campo magn\u00e9tico. A medida do campo magn\u00e9tico tamb\u00e9m mostra-se diferente conforme se altura a altura da base de acr\u00edlico, mostrando ao estudante que a bobina apresenta magneticamente um efeito de borda.<\/p>\n

\u201cA nossa proposta, hoje, para o ensino \u00e9 trazer esse experimento que tem como novidade em si \u00e9 buscar estimular ao estudante manipular o experimento com o sensor e alterando par\u00e2metros como raio do c\u00edrculo ou altura da base. Chegando a conclus\u00e3o que haver\u00e1 um decr\u00e9scimo desse campo conforme se aumenta essa dist\u00e2ncia\u201d, enfatizou.<\/p>\n

De acordo com Maicon Maciel, a aplica\u00e7\u00e3o desse produto educacional \u00e9 recomend\u00e1vel para os estudantes que estejam na etapa final do Ensino M\u00e9dio, podendo ser ampliado \u00e0 \u00e1rea acad\u00eamica do curso de Engenharia El\u00e9trica, entre as disciplinas de F\u00edsica III, Circuitos El\u00e9tricos e Teoria Eletromagn\u00e9tica. O que vai facilitar o processo de ensino e aprendizagem sobre conceitos como campo magn\u00e9tico , circuitos el\u00e9tricos e sensores.<\/p>\n

A Faculdade Metropolitana reafirma seu apoio \u00e0s iniciativas de pesquisa e desenvolvimento de ferramentas did\u00e1ticas, como a mini bobina Tesla, atrav\u00e9s do apoio de docentes comprometidos com a excel\u00eancia educacional. Essa abordagem reflete o compromisso da institui\u00e7\u00e3o com a inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e o aprimoramento cont\u00ednuo da qualidade de ensino.<\/p>\n

Link do artigo:<\/p>\n

https:\/\/ojs.brazilianjournals.com.br\/ojs\/index.php\/BRJD\/article\/view\/67007<\/a><\/p>\n

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Circuito Eletr\u00f4nico Montado em Protoboard; Placa perfuradas de Fenolite; radiador de calor para Transistor; Testador de Componentes Eletr\u00f4nicos; Mica Isoladora para Transistor.; B) Bobina e circuito fixados na tampa da caixa de PVC; C) cooler; D) vista lateral da montagem da bobina junto a base; E) vista superior da bobina em funcionamento; F) Gauss\u00edmetro junto a bobina<\/figcaption><\/figure>\n

>>>>>>>>>>Clique na imagem para ampliar>>>>>>>>>><\/strong><\/p>\n