{"id":422391,"date":"2024-05-20T11:46:59","date_gmt":"2024-05-20T15:46:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.extraderondonia.com.br\/?p=422391"},"modified":"2024-05-20T11:46:59","modified_gmt":"2024-05-20T15:46:59","slug":"confucio-moura-propoe-projeto-de-lei-para-apoiar-alunos-superdotados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.extraderondonia.com.br\/sistema\/2024\/05\/20\/confucio-moura-propoe-projeto-de-lei-para-apoiar-alunos-superdotados\/","title":{"rendered":"Conf\u00facio Moura prop\u00f5e projeto de lei para apoiar alunos superdotados"},"content":{"rendered":"
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Senador Conf\u00facio Moura (MDB-RO)\/Foto: Assessoria<\/figcaption><\/figure>\n

O senador Conf\u00facio Moura (MDB-RO) apresentou esta semana \u00e0 Mesa Diretora do Senado o projeto de lei n\u00ba 1709\/2024, que altera a Lei n\u00ba 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelecendo diretrizes e bases da educa\u00e7\u00e3o nacional para dispor sobre a acelera\u00e7\u00e3o de estudos para alunos com altas habilidades ou superdota\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Segundo o parlamentar, a restri\u00e7\u00e3o imposta pela lei atual n\u00e3o contribui para o desenvolvimento educacional dos alunos superdotados. A falta de diretrizes orientadoras nos sistemas de ensino dificulta a implementa\u00e7\u00e3o da acelera\u00e7\u00e3o de estudos, causando graves preju\u00edzos ao desenvolvimento desses alunos.<\/p>\n

Para Conf\u00facio Moura, a legisla\u00e7\u00e3o brasileira tem avan\u00e7ado no atendimento escolar dos alunos com desempenho acima da m\u00e9dia em uma ou mais \u00e1reas de conhecimento. \u201cEsses alunos, cujo potencial pode se manifestar n\u00e3o s\u00f3 na \u00e1rea cognitiva e acad\u00eamica, mas tamb\u00e9m art\u00edstica e psicomotora, muitas vezes enfrentam dificuldades em seguir o percurso escolar regular, mesmo com atendimento educacional especializado dispon\u00edvel na escola ou em centros de apoio dos sistemas de ensino\u201d, explica o senador.<\/p>\n

O senador destaca a import\u00e2ncia da estrat\u00e9gia de acelera\u00e7\u00e3o de estudos para alunos com altas habilidades ou superdota\u00e7\u00e3o. No entanto, muitos sistemas de ensino carecem de procedimentos claros e diretrizes espec\u00edficas para orientar pais, diretores de escolas e professores sobre o tema.<\/p>\n

Particularmente problem\u00e1tica, segundo Conf\u00facio, \u00e9 a veda\u00e7\u00e3o da acelera\u00e7\u00e3o de estudos no 1\u00ba ano do ensino fundamental, conforme o art. 24 da LDB. \u201cEsse dispositivo, ao impedir que a classifica\u00e7\u00e3o dos alunos seja feita independentemente de escolariza\u00e7\u00e3o anterior, mediante avalia\u00e7\u00e3o feita pela escola, desconsidera as diferen\u00e7as de ritmo de aprendizagem que se manifestam j\u00e1 na educa\u00e7\u00e3o infantil ou fora da escola, criando uma barreira ao desenvolvimento dos alunos superdotados precocemente identificados\u201d, justifica.<\/p>\n

De acordo com o senador, o projeto de lei visa superar essas quest\u00f5es e aprimorar a LDB no que tange \u00e0 acelera\u00e7\u00e3o de estudos. Para ele, n\u00e3o se trata de privilegiar os alunos superdotados, \u201cmas de potencializar o que eles possuem de diferente. N\u00e3o fazer os ajustes propostos pelo nosso projeto de lei \u00e9 impor limites injustos aos diferentes, \u00e9 penalizar suas fam\u00edlias\u201d, conclui Conf\u00facio Moura.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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